1.语文

时间：

2025年9月10日 周三下午1:00

内容：

主题教研：促进高阶思维发展的学科实践

——奉贤徐汇语文联合教研

活动过程：1.论文案例交流  1：00—1:50

          ①题目：“强加因果”类材料作文写作策略研究

教师：上海市奉贤中学 王美霞

          ②题目：AI赋能思辨——《五石之瓠》教学设计

            教师：华东理工大学附属中学 潘琦

          2.公开教学  2:00—2:40

          课题：两观点材料作文写作路径的探究——以“附庸风雅”为例

          班级：奉贤中学 高三（13）班

          教师：奉贤中学 王美霞

          3.学员评课2:50—3:30

          4.导师指导3:30—4:30

对象：

市高峰计划庄骏语文基地学员、市攻关计划刘侠语文基地学员、奉贤区郝敬宏贾冬梅工作室学员、奉贤区庄骏王美霞工作室学员、奉贤区一年期新教师

地点：

上海市奉贤中学 （庄骏 贾冬梅）

(2)时间：

2025年9月11日（星期四）下午1:30（半天） 沈艳萍

内容：

六年级语文新学期教材培训

对象：

全体六年级语文教师

地点：

教育学院 致用楼（4号楼）多功能厅（宋姬）

(3)时间：

2025年9月11日（星期四）下午1:30（半天） 

内容：

七年级语文新学期教材培训

对象：

七年级语文备课组长 方春艳

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）303室（潘禕）

备注：

请带好本学期教材。

2.数学

（1）时间：

2025年9月9日下午13:00-16:30                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

内容：

2025届新高三教学研讨会

请各高三备课组长结合高二6月份调研测试数据，结合新高考成绩等做质量分析

曙光中学、奉城高中、致远高中、景秀高中做重点发言

对象：

全体高三数学教师

地点：

美达菲双语高级中学 （张海君）

（2）时间：

2025年9月9日下午12：50（半天）王晶晶

内容：

激活学生数学核心素养表现的课堂教学研讨

1. 课堂教学：

《24.3 三角形一边的平行线（1）》  执教  奉贤区待问中学  谢晨 

2. 单元解读：

《第24章 相似三角形》单元解读  主讲  奉贤区待问中学  姚语琪

3. 主题交流：

（1）《素养立意引领 评教协同赋能》  主讲   奉贤区待问中学  顾珅倩

（2）《以评促教 以始为终----由2025年中考数学试题的教学思考》

              -----主讲   奉贤区教育学院  钟菊红

4. 活动总结

对象：

全体九年级数学教师 

地点：

待问中学 （奉贤区西闸公路2132号） （钟菊红）

备注：

请大家带好八年级下调研考的质量分析，谢谢大家！

3.英语

(1)时间

2025年9月10日（星期三 下午13：00--16：00）张建玲、韩文静、董刚、康蓓

内容：

初中英语六、七年级课堂教学研讨暨新教材培训

1. 课堂展示（1）

执教课题：6AU1 Viewing and listening: School subjects

      执教教师：上海大学附属奉贤实验学校 沈晓燕

课堂展示（2）

执教课题：7AU1 Grammar: SVOO & SVOC

      执教教师：上海大学附属奉贤实验学校 王尧

2. 教学课例交流

   课题：6AU1 Reading: A school day

   交流教师：上海大学附属奉贤实验学校 沈晓燕

3. 教师评课   

4. 活动总结：丁永花 （奉贤区教师教育学院）

对象：

全体六、七年级任课老师 

地点：

上海大学附属奉贤实验学校（金汇镇万顺路2789号）（丁永花、刘琦）

备注：

1. 13:00为上课开始时间，请老师们提前5分钟入场。

2. 活动场地车位有限，请老师们绿色出行。

(2)时间：

2025年9月10日（周三）下午13:30-15:00

内容：

高中英语：

优化学习方式、提升思维品质2

对象：

1）高三全体教师。   2）区AI赋能高中英语写作项目成员。

地点：

上海市奉贤中学   C219（赵理）

备注：

请老师准时到场，注意来回交通安全

4.思想政治

(1)时间：

2025年9月11日（周四）上午8:30（半天）

内容：

新高三思想政治等级考教研活动

1. 第一轮教学复习计划交流（东华大学附属奉贤致远中学徐小花）

2. 高三等级考教学复习经验交流（华东理工大学附属奉贤曙光中学刘小侠）

3. 新学期高三等级考教学复习安排

对象：

本区全体高三思想政治等级考教师

地点：

奉贤区教育学院 深研楼（3号楼）201室（张世杨）

(2)时间：

2025年9月11日（周四）下午13:00-16:00 潘秀英

内容：

专家讲座：

《数智赋能道德与法治学科内涵式高质量发展的实践探索》

主讲：上海市松江区教育学院 孙灵灵

对象：

全区初中道德与法治教研组长

地点：

上海市奉贤中学附属南桥中学图书馆(胡大维)

5.地理

时间：

2025年9月11日（周四） 上午9：00

内容：

专家讲座

从经纬尺规到智能算法：地理学思想的演进与AI时代的前沿探索

主讲：华东师范大学 李春兰

对象：

1.高中各校教研组长

2.杨洋金彦名教师工作室学员

地点：

奉贤区景秀高级中学（秀龙路115号）7号楼2楼会议室（杨洋）

6.化学 

时间：

9月9日（第2周周二）上午8:30开始

内容：

1. 新学期教研组长备课组长培训会

2. 论文交流：

（1）《单元规划视角下的高中化学作业设计——以“化学反应的热效应”为例》（交流人：华东理工大学附属奉贤曙光中学  金秋逸）

（2）《学科素养导向下问题引导的课堂探究活动实践——以《自然界中的硫循环》为例》（交流人：上海师范大学第四附属中学  谢寅霄）

对象：

区高中化学教研组长、备课组长、金秋逸、谢寅霄

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）302 (徐雪峰)

7.物理 张振明

时间：

2025年9月12日（星期五 下午13：00--16：00）

内容：

初中物理教研活动暨教研组长会议

具体活动及流程

   1.教师代表交流

       主题《复盘总结 质效提升》 阅卷教师交流

   2.各校教研组长代表交流本学期重点教研工作推进

       提示：请准备好PPT，每人8分钟以内

3.教研员八年级期末质量分析、结合市教研重点工作确定后期工作布置和安排

对象：

全体八、九年级物理任课老师

地点：

奉贤区教育学院 致用楼（4号楼）2楼多功能厅（刘佳佳）

备注：

2. 13:00为开始时间，请老师们提前5分钟入场。

3. 活动场地车位有限，请老师们绿色出行。

8.生物

（1）时间：

2025年9月9日（周二）上午 8：45

内容：

《基于不同课型的教学范式策略研讨——概念教学》主题研讨

对象：

高中生物学中心组、骨干教师

上海市奉贤区奉贤中学           林英、任旭阳、马顺心

华东理工大学附属奉贤曙光中学   白洁、陈嘉康

东华大学附属奉贤区致远中学     邵蕾

上海市奉贤区景秀高级中学       王卓

地点：

景秀高中1号楼三楼小会议室（武宜燕）

备注：

请携带以下材料：课标、高中五册教材

（2）时间：

2025年9月9日（周二）下午13：30

内容：

《AI赋能教学范式的路径和策略》主题研讨

对象：

初中生物学中心组、骨干教师

上海市奉贤区育秀中学   魏秀丽  

上海市奉贤区实验中学   翁晓静  

上海市奉贤区中学附属初级中学    姚乃隼

上海外国语大学附属奉贤实验中学  杨  帆

上海市奉贤区庄行学校   华  羽

地点：

教育学院 精进楼（1号楼）302（武宜燕）

备注：

请携带以下材料：课标、七年级上、下册、八年级上册教材。

9.美术 唐忠平

时间：

9月10日（周三）下午13:00——15:30

内容：

围绕核心素养 转变教学方式 创建数智课程

——2025学年第一学期奉贤区中学艺术·美术、中小学书法教研活动

一、新教师自我介绍

二、单元教学设计说课优秀案例分享

三、模拟教学优秀案例分享

四、专家讲座：影视技术与实践

五、新学期工作布置和安排

对象：

全体中学美术教师

地点：

奉贤中学附属南桥中学（张春辉）

10.科学 朱婷

时间：

9月9日  （星期二）下午13：00（半天）

内容：

主题：以项目为引 循教材共韵

课堂教学：

（1）五年级 《神奇的变化》

执教者：奉贤区奉贤中学附属小学 孙亦夏

（2）六年级 《如何检测不同物质的性质》

执教者：奉贤区邬桥学校 陈远

论坛：

《锚定核心概念，培育思维逻辑》  汇报人：奉贤区江海第一小学 毕颖芝

互动讨论

专家点评

对象：

1.奉贤区各校科学（中学段、小学段）骨干教师1名；

2.科学中学、小学中心组成员；

3.褚克斌唐军平名教师工作室成员。

地点：

上海市奉贤区邬桥学校（大叶公路2658号）（沈锋、褚克斌）

11. 中小学信息科技、人工智能基础

时间：

2025年9月10日（周三）上午8:30（半天）

内容：

2025学年第一学期教研工作布置

对象：

中小学全体信息科技教师、人工智能基础教师

地点：

教育学院 致用楼（4号楼）二楼多功能厅（张华、林保全）

备注：

停车位有限，请集体出行或绿色交通。

12.中小学劳动 朱祖平、董刚

时间：

2025年9月10日（周三下午）13：30

内容：

1、2025学年新学期劳动学科工作布置会议

3、学科中心组、工作坊部分教师教师会

西渡学校（葛丹萍）     上外附中（胡贝贝）      四团中学（周燕红）

奉城二中（夏晶晶）     上大附校（杨子岚）      思言小学（蔡俊杰）

实验小学（曹玮）         育贤小学（宋静怡）    金海小学（方佳）

对象：

全体小、初、高劳动（通用技术）专、兼职教师

地点：

教育学院致用楼（4号楼）二楼多功能厅（朱红）

13. 中小学两类课程 马玲娜

（1）时间：

2025年9月11日（第二周周四）下午1:15

内容：

中小学综合实践活动课、校本课程新学期教研工作研讨

对象：

1. 全区中小学综合实践活动课程（原探究型课程）教研组长或具体负责人

2. 全区中小学校本课程（原拓展型课程）教研组长或具体负责人

3. 区两类课程中心组教师

李  红（奉城一小）  倪  群（实验小学）   谭东华（教院附小）祝彩萍（上外附小）  冯盼盼（塘外小学）   刘  桑（肖塘小学）  黄伟滨（恒贤小学）  刘佳宁（明德外国语小学）

夏  爽（奉贤中学）  姜丽萍（育秀中学）   王敏芬（汇贤中学）沈宏梅（实验中学）  陈藕群（奉城高中）  姜黎莲（上师附中）  夏晶晶（奉城二中）  杜彩虹（阳光外国语学校）

地点：

教育学院 深研楼（3号楼）201（王朝平 毛健秋）

（2）时间：

2025年9月11日（第二周周四）下午3:15

内容：

区级共享课程工作研讨

对象：

区中小学两类课程“区级共享课程”主持人

陈立（育贤小学）  王冬香（明德外国语小学）  周丽军（齐贤学校）

胡平（头桥小学）  费珠一（解放路小学）

倪群、周来云（实验小学）              裴磊、吕园园（教院附小）

陈佳（南桥小学）  袁本超（庄行学校）        陈斌旺（汇贤中学）

季忠刚（奉贤中学）陈藕群（奉城高级中学）    金敏（肇文学校）

地点：

教育学院 深研楼（3号楼）201（王朝平 毛健秋）

14.中小学书法

时间：

9月10日（周三）下午13:00——15:30

内容：

围绕核心素养 转变教学方式 创建数智课程

——2025学年第一学期奉贤区中学艺术·美术、中小学书法教研活动

一、新教师自我介绍

二、单元教学设计说课优秀案例分享

三、模拟教学优秀案例分享

四、专家讲座：影视技术与实践

五、新学期工作布置和安排

对象：

区专职、兼职书法教师（各校一名）

地点：

奉贤中学附属南桥中学（张春辉）

15.中小学卫生与健康教育

时间：

2025年9月9日（周二）上午 9：00（半天）

内容：

学科中心组研讨

对象：

洪庙中学 汪彩虹 

三官堂学校 陈伟华

上外附中 张梦

育秀中学 方华

实验小学 王翠红

惠敏学校 卫晓华

奉城一小 朱斯维

地点：

区教育学院精进楼（1号楼305室）（沙金玲）