1.数学  许妙丽  陈晓红

时间：

2021年10月14日（星期四）下午1：00

内容：

研讨主题：优化课堂学习活动   提升数学阅读能力

一、课堂教学：

课题： 《工作效率、工作时间、工作量》  洪庙小学    四年级     孙冰儿

课题：   《循环小数》                  洪庙小学    五年级     杨春兰

二、主题交流：  

1. 《优化课堂学习活动    提升数学阅读能力》

主讲人：洪庙小学   高梦珊

2. 《核心素养视角下小学数学课堂活动的实践》

——以五下“几何小实践”单元教学为例

主讲人：实验小学   朱  磊  

对象：

各校四、五年级数学教师代表各一人

地点：

洪庙小学 （张其荣  代诗磊）

2.英语

时间：

2021年10月 12日（周二）上午8：30分（一天）

内容：

深化单元教学整体设计，关注单课教学有效实施

          ———奉贤区小学英语磨课研讨活动

对象：

区小学英语中心组成员：

解放路小学 朱伟英   阳光外国语学校 姚梅   五四学校 唐冰

头桥小学 朱亦清     奉中附小 陶瑜蕾       古华小学 徐文霞

奉教院附小 张晓燕

地点：

上午：奉城二小 下午：奉教院附小  （小英组）

备注：

请按照防疫要求，戴好口罩、出示绿码！

3.道德与法治  付雪梅   张峰

时间：

2021年10月13日（星期三）下午1：00

内容：

“基于学情  把握内容  巧设活动  提升价值”

——小学《道德与法治》教材与低年级《读本》关联度的课堂实践研究

1.课堂教学

（1）二上《3 欢欢喜喜庆国庆①》    执教：奉城二小 夏雨沁 二（2）

（2）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）

《第1讲 第1课“美丽中国是我家”》 执教：奉城二小 顾俊杰 三（4）

2.互动研讨

对象：

1.教研或备课组长一名

2.二、三年级任课教师代表一名

地点：

奉城二小（魏敏霞 朱娜）

4.信息 葛世秋

时间：

2021年10月12日（星期二）下午 13:00

内容：

主题：线上线下融合实践教学研究

1、教学实践课   《工具箱的奥秘》  解放路小学  徐笑卉  

2、课后主题交流研讨  

3、近期工作要点布置

对象：

全体小学信息科技任课教师

地点：

解放路小学 （张华）

5. 关于推荐奉贤区首批小学低年级主题式综合活动课程教学管理者培训的通知

为了保证我区小学低年级主题式综合活动课程整区试点工作的全面推进，根据市文件精神，结合区域实际，2021年10月将启动奉贤区首批小学低年级主题式综合活动课程专项培训项目。

培训对象：小学教学管理者或项目负责人。许妙丽

报名要求：

1.请各小学结合本校情况推荐1名教学管理者或项目负责人。

2.各校将附表“奉贤区XX学校首批小学低年级主题式综合活动课程培训推荐表”上传到FTP-奉贤教育学院-教研中心-小学低年级主题式综合活动课程培训 文件夹。

3.各校将盖章的“奉贤区XX学校首批小学低年级主题式综合活动课程培训推荐表”打印稿送到教研中心综合办浦秋萍老师处。

4.截止时间：10月8日（第6周周五）

5.疑问咨询：教研中心  马英（15801703181） 王朝平（13788992366）孙群英（13482155269）

                                       奉贤区教育学院教育研究中心

      2021年9月18日

附表：

奉贤区小学低年级主题式综合活动课程培训教学管理者推荐表

6. 中小学综合实践  周丽军  胡丹

时间：

2021年10月8日（星期五）下午13：00-16：00

内容：

“2021年奉贤区综合实践活动课程开发与实施项目”培训

对象：

各中小学骨干教师

地点：

教育学院 （吴志群 沈锋 ）

备注：

1.车位有限，尽量绿色通行

2.请及时递交第一次培训的学习体会，发送到78196411@qq.com邮箱，优秀作业将汇编入《奉贤区综合实践活动课程开发与实施项目培训成果集》。

3.本次活动希望培训学员到教育学院集中观看并参与现场互动，如个别老师希望能组织学校项目组老师在学校观看，可以提前申请，安装classin软件，组织项目组教师观看，并做好活动报道推送。

4.特别提醒：请各校教导处落实相关负责人梳理2015至今参加并完成区级及以上STEM项目、跨学科教育、校本课程、综合实践活动课程培训的学员名单，梳理完成后，未拿到培训证书者，将予以补发，结合近年来所取得的成绩，结合相关成绩，评选优秀学员，颁发证书。统计电子稿发送到78196411@qq.com邮箱。截止统计时间10月15日

7.中小学STEM综合实践

时间：

2021年10月14日（星期四）下午13：10——16：00

内容：

“融入STEM理念培育中小学综合实践课程品牌、项目培训”结业颁奖活动

1.颁发证书

2.主题交流

①题目：《寻海塘源 建海塘模 承海塘志》

发言人：柘林学校 许娟 顾文青

②题目：《知行合一 笃志奉贤》

发言人：金水苑中学 杨帆

③题目：《乐善致趣的炫动汽车》

发言人：尚同中学 顾佳琦 唐晓枫 

④题目：《在实践中成长——平安学校TI-STEM智能发芽机实践探索》

  发言人：平安学校 张晓菲  教育学院 沈锋

3.互动交流及总结

对象：

地点：

教育学院（2号楼2楼）（吴志群）

备注：

1.个别老师可能因工作调动更换了学校，如有变动，请相互转告。

2.自带茶杯、尽量绿色通行

8书法（中小学）

(1)时间：

10月12日（星期二）下午1:00

内容：

奉贤区教师书法文化素养提升培训

对象：

卫雪明（头小）徐正林（光明）魏继东（肖中）徐  群（金汇）

沈红辉（庄行）相启明（弘文）韩  飞（帕丁顿）施  全（华亭）

杨卫平（教院附小）陈  平（阳光）路青睐（星火）顾隽宜（洪中）

钱绘而（明德）陈赵静（钱桥）汤怡云（育贤小学）陈  刚（塘中）

蒋雯菁（洪小）朱佳忻（肖小）

地点：

教育学院3-101（朱勤华）

备注：

来时带好文房四宝（戴好口罩）。

时间：

10月13日（星期三）下午1：00

(2)内容：

奉贤区青年教师书法培训

对象：

地点：

教育学院3-101（朱勤华）

备注：

来时带好文房四宝（戴好口罩）。

序号

学段

水平

学校名称

教师姓名

是否卫生

保健教师

课题

1

2

3

4

课题

所属水平

课时

学校

授课年级

执教者

指导

思想

理论

基础

（说明：包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）

教学

背景

分析

（说明：包括本节课教学内容在专题教育中的地位与作用、教学内容与其他学科的联系、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备以及前期教学状况、问题、对策等）

三维教学

目标

教学重点难点

教学准备

教

学

过

程

教学环节

师生活动

设计意图

板书设计

课题

单位

负责人

课题名称

解放路幼儿园

顾春华

基于评价的幼儿园教师发展培养机制适宜性研究

明德外国语小学

胡爱花

基于绿色评价指标改进课堂教学的行动研究

新寺学校

秦丽斌

基于学科核心素养的多元化教学评价的实践与研究

曙光中学

程立春

基于现代学校制度建设提升学校治理能力的实践研究

教育学院

张  珏

“一体两翼”区域心理健康教育课程设计与辅导实践的研究

课题负责人

姓 名

单 位

职 称

专 业

主要研究人员数

主要研究人员变化情况

主要研究人员职称数

参与研究

人 员 数

□ □

1、有  2、无         □

1、高级□ 2、中级□

3、初级□

□ □

最

终

成

果

情

况

成果名称

成果内容

提    要

成果形式

1、 调查报告；2、实验报告；3、经验总结；4、情报综述；

5、教材教参；6、咨询报告；7、实施方案；8、其它。       □

第一作者

姓    名

是否

发表

刊物或出版社

名       称

阶

段

成

果

⌒

一

︶

情

况

成果名称

完 成 时 间

成果内容

提    要

成果形式

1、调查报告；2、实验报告；3、经验总结；4、情报综述；

5、教材教参；6、咨询报告；7、实施方案；8、其它。          □

第一作者姓    名

是否

发表

刊物或出版社名        称

阶

段

成

果

⌒

二

︶

情

况

成果名称

完 成 时 间

成果内容

提   要

成果形式

1、 调查报告；2、实验报告；3、经验总结；4、情报综述；

5、教材教参；6、咨询报告；7、实施方案；8、其它。          □

第一作者姓    名

是否

发表

刊物或出版社

名       称

选题的价值与意义、研究过程的科学性和实践性、成果的创新性和推广性等。

鉴  定  人

姓  名

职  称

单  位

签  名

课题编号：

课题负责人：

课题所在学校：

小组鉴定初步结论

鉴定结果（通过、应修改、不通过）：

鉴定小组组长签名：

鉴定日期：

课

题

终

结

的

审

查

意

见

区教育发展研究中心意见（优秀、合格、不合格<延期一年再鉴定>）：

盖章

年    月    日

备

注

课题负责人、课题组成员、课题题目变更情况说明：

1.课题负责人变更情况（写明变更事由和结果）

（1）课题负责人姓名变更：

（2）课题负责人单位变更：

2.课题组成员变更情况（写明变更事由和结果）

3.课题题目微调情况（写明变更事由和结果）

填表人签名：

填表日期：

课题名称

预期成果形式

最终成果形式

计划完成时间

年 月 日

实际完成时间

年  月  日

申请鉴定时间

 年 月 日

成  果  字  数

       千字

报送成果套数

是否计划出版

（计划）出版时间、单位

课题负责人及课题组主要成员简况

课题负责人

姓    名

性 别

民   族

出生日期

  年  月

所在单位

行政职务

专业职务

研究专长

学   历

学   位

通讯地址

邮政编码

联系电话

                                  （手机）                     

E-mail

                                  （ 办 ）

课题组

主

要

成

员

姓    名

单      位

专业职务

承担任务

注：主要成员按研究成果实际贡献顺序填写，将作为结题证书参加人员的依据。

“核心研究成果简介”是结题的必需材料，供介绍、宣传、推广成果使用，须包含以下内容：

一、课题研究的基本概况

    主要介绍课题研究的背景、目的、意义。（100-200字）

二、课题研究的重点难点

    主要介绍课题研究希望重点突破内容和研究实施开展过程中遇到的难点内容，要具有针对性和层次性。以条目形式列出2-5条重点难点内容，不需展开。（100-200字）

三、课题研究的亮点

重点从课题研究方法、研究过程、研究成果等方面介绍课题研究的创新之处。要写实，避免抽象概括性内容；同时要和课题研究重点、难点有所区别。以条目形式列出列出2-4个方面即可。（100-200字）

四、课题研究的主要成果

重点介绍研究成果的重要观点或对策建议，内容要层次清楚、观点明晰、用语准确、文风平实，要有实质性内容，不得简单排列总报告篇章目录。此部分详写，以条目形式列出。（2000字左右）

                                 课题负责人（签章）：

                                                         年   月   日

   主要内容提示：1.课题预期研究计划的执行情况；2.研究的重点与难点、研究亮点、研究主要结论与观点；3.研究的突破性进展，研究方法的主要特色与创新；4.成果的学术价值和应用价值以及社会影响和效益；5.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。6.字数要求：5000-10000字。

序号

成果名称

成果形式

作  者

出版社及出版时间    或发表刊物及刊物年期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

主要内容提示：主要是该研究是否达到课题申请书的相关要求；课题管理工作是否符合所在单位的有关规定等

                                     公  章

                                           年  月  日

                                         公  章

                                              年   月   日

    主要内容提示：本课题最终鉴定结题意见和结题等级

                                公  章

                               年   月   日