第11周教学活动安排（中学）
（2019）211
★各高中：
经研究定于2020年5月8、9日（星期五、六）进行高三年级语数英抽样调研测试，具体要求如下：
一、考试时间
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日 期 |
上 午 |
下 午 |
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5月8日 |
8：00—10：30语文 |
1：00—3：00数学 |
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5月9日 |
8：00－10：00 英语 |
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二、领卷与送卷
1．考试当天上午6：00开始于教师进修学院印刷厂领当天试卷与条形码（试卷数直接报张彤老师）。
2．语文、数学、英语考试答卷（答题纸）由学校自行在当天按要求扫描入数据平台。
3．本次调研测试英语听力采用MP3形式，并将挂在FTP钟爱群文件夹中，密码于5月8日下午打电话询问。
三、试场安排及考生报名
试场安排根据调研要求进行，请各校编排好学生考试座位号后通过学业质量监测与评估系统考生信息管理平台上传至该系统（具体使用步骤见附件一），截止日期为4月28日周二。5月6日周三下午1：30-4：00可到评估中心办公室4-401领取条形码，未领取者与试卷一起当天在印刷厂领。
四、阅卷与分析
1．各学科阅卷均在本校进行，由教研员负责分工并提前两天告知所有教师。
2．各题组负责人在考试开始后从教研员处取得参考答案，负责组织人员进行有关统一阅卷标准的研讨。
3．所有学科需在5月13日下班前完成网上阅卷，请各校适当减少对阅卷教师的其他工作安排。
4．质量分析。各备课组于5月18日之前将质量分析按学科教研员要求上交教研员；各校教导处质量分析报告于5月20日之前分别以电子稿和书面稿上交教研中心浦秋萍老师。
奉贤区教育学院教育研究中心
2020-4-20
附件一：
奉贤区质量监测与评估系统考生管理
使用说明
1. 运行环境：推荐使用firefox/chrome等中高版本浏览器，或IE8以上版本浏览器和其他高版本浏览器；
2. 平台地址：http://10.152.18.99/high/Login.aspx
3. 使用步骤：
登录——>点击“考生管理”——>点击“学校报名”——>选择当前任务——>选择学科（点击“语文、数学、英语”）——>点击“导入名单”（考生名单按以前的要求事先准备好）——>完成导入匹配（考号即座位号，导入名单方式也要选择）——>点击“保存名单”——>点击“核对导入名单”（可以逐班校对即点1班校对保存，点2班校对后保存，……，也可选择全年级校对保存；如果有的学生不参加某门学科考试，则相应学科［］为空白）——>点击“提交报名名单”——>点击“异常名单”，如果空白，即完成了本次考试的考生信息上报任务。
4. 问题1：如果发现上传名单有误，全部重传则再重新导入名单即可，导入方式选择“替换原名单”。
问题2：如果“异常名单”中出现个别学生有问题，请检查后修改相关学生信息后，重新上传。异常名单一般是指异校同学籍号，所以递交后才能发现。
★各高中：
经研究定于2020年5月11日（星期一）进行高中等级考第二次抽样调研测试，具体要求如下：
一、 考试时间
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日 期 |
上 午 |
下 午 |
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5月11日 |
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13：00—16:20 理化生政史地
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二、领卷与送卷
1．考试当天上午8：00开始于教育学院印刷厂领当天试卷与条形码（试卷数直接报张彤老师）。
2．各科考试答卷（答题纸）由学校自行在当天按要求扫描入数据平台。
三、试场安排及考生报名
试场安排根据调研要求进行，请各校编排好学生考试座位号后通过学业质量监测与评估系统考生信息管理平台上传至该系统（具体使用步骤见附件一），截止日期为4月28日周二。5月6日周三下午1：30-4：00可到评估中心办公室4-401领取条形码，未领取者与试卷一起当天在印刷厂领。
四、阅卷与分析
1．各学科阅卷均在本校进行，由教研员负责分工并提前告知所有教师。
2．各题组负责人在考试结束后从教研员处取得参考答案，负责组织人员进行有关统一阅卷标准的研讨。
3．因为阅卷绩点受限，所有学科务必在5月13日下午5:00前完成网上阅卷，请各校适当减少对阅卷教师的其他工作安排。
4．质量分析。各备课组于5月18日之前将质量分析按学科教研员要求上交教研员；各校教导处质量分析报告于5月20日之前分别以电子稿和书面稿上交浦秋萍老师。
备注：
1.每门学科考试时间60分钟，请各校严格做好试题保密工作。
2.由于是网上阅卷，请全体任课教师准时参加，保证阅卷顺利进行。各校必须将参加考试的学生试卷全额扫描送区进行统一阅卷。
奉贤区教育学院教育研究中心
2020-4-20
附件一：
奉贤区质量监测与评估系统考生管理
使用说明
5. 运行环境：推荐使用firefox/chrome等中高版本浏览器，或IE8以上版本浏览器和其他高版本浏览器；
6. 平台地址：http://10.152.18.99/high/Login.aspx
7. 使用步骤：
登录——>点击“考生管理”——>点击“学校报名”——>选择当前任务——>选择学科（点击“语文、数学、英语”）——>点击“导入名单”（考生名单按以前的要求事先准备好）——>完成导入匹配（考号即座位号，导入名单方式也要选择）——>点击“保存名单”——>点击“核对导入名单”（可以逐班校对即点1班校对保存，点2班校对后保存，……，也可选择全年级校对保存；如果有的学生不参加某门学科考试，则相应学科［］为空白）——>点击“提交报名名单”——>点击“异常名单”，如果空白，即完成了本次考试的考生信息上报任务。
8. 问题1：如果发现上传名单有误，全部重传则再重新导入名单即可，导入方式选择“替换原名单”。
问题2：如果“异常名单”中出现个别学生有问题，请检查后修改相关学生信息后，重新上传。异常名单一般是指异校同学籍号，所以递交后才能发现。
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1. 语文 （1）时间：2020年4月30日（星期四）13：00（半天） 内容： 品析真味 感悟趣味 —— 《石钟山记》同课异构研讨活动
对象：全区高二语文教师 地点：在线形式 （庄骏 贾冬梅） |
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（2）时间： |
2020年4月30日（星期四）下午13:00（半天）朱琳琳、韩宝国、兰娟、王玲玲、方春艳 |
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内容： |
关注学习经历 提升语言素养 ——基于空中课堂的初中语文学习路径研讨 交流对象及内容：
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对象： |
A）六七八年级全体语文教师 B）初中语文教研组长 C）宋姬名师工作室学员 |
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地点： |
腾讯会议（宋姬 潘禕） |
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2.道德与法治 |
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时间： |
2020年4月30日（周四）下午13:00 |
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内容： |
学科中心组专题研讨 |
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对象： |
冯旭芳（汇贤中学）、杨玉梅（头桥中学）、黄芳琴（邬桥学校）、施海英（实验中学）、姚站齐（四团中学） |
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地点： |
教育学院 (胡大维) |
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奉贤区教育学院教育研究中心
2020年4月22日星期三
教育发展研究中心第11周通知
通知一：
心理通知
时间：4月30日下午1:30
内容：奉贤区青春心理剧社心理剧《家有考生》排练培训
对象：2020年奉贤区青春心理剧社成员
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序号 |
学校 |
姓名 |
序号 |
学校 |
姓名 |
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1 |
帕丁顿双语学校 |
翁燕岚 |
10 |
华亭学校 |
钱彩群 |
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2 |
阳光外国语学校 |
王诗晗 |
11 |
平安学校 |
周欣 |
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3 |
曙光中学 |
姚思琪 |
12 |
江海一小 |
张怡菁 |
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4 |
钱桥学校 |
汤碧倩 |
13 |
金水苑小学 |
曹霞青 |
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5 |
肖塘中学 |
侯陈昊 |
14 |
星火学校 |
钱华 |
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6 |
奉城高级中学 |
臧群 |
15 |
实验中学 |
沈春燕 |
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7 |
汇贤中学 |
龚雨佳 |
16 |
奉城一小 |
俞璟瑢 |
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8 |
胡桥学校 |
徐娇妍 |
17 |
奉城二中 |
韩凯莉 |
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9 |
胡桥学校 |
陆群 |
18 |
肇文学校 |
马丹 |
地点：奉贤区教育学院报告厅（南桥镇菜场路1132号）
小提示：1.进入学院请出示健康码并配合量体温。2.出入学院请戴好口罩。
通知二：
关于2020年度运用调查研究法的科研成果评选通知
各中小学、幼儿园及局有关直属单位科研室：耿耘
调查研究法是教育研究中最常用的方法之一。为鼓励广大中小学幼儿园教师、区教科研人员积极开展调查研究，提升教育实证调查方法运用能力、促进基础教育改革和发展，按照“倡导教育实证研究，提高实证研究能力，导向教育实践改进”的目的，决定在全区范围内开展“2020年中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动。现将有关事项告知如下：
一、参选成果要求
1、参选成果必须是调查研究报告。所交征文可以是原创作品，亦可以是已经发表的成果。
2、参选成果包括三个部分：调研方案、调研报告、调研工具（如问卷、量表）。调研报告须遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。
3、调查研究的内容选题：可以选择自己在日常的教育教学中遇到的有价值的“真问题”，或者社会、家长关心的热点问题。
4、调查研究的来源：调研报告来源不限，可以是以往所做或正在做的课题，也可以是开展的教育教学项目或工作；教师提交参评的调查报告如属于国家、市、区级、校级课题研究的内容，请注明课题名称；如果该成果在其它任何报刊杂志上已经发表的，请予以注明发表时间和期刊。
5、调查研究报告正文篇幅不少于3500字。
6、调查研究成果需要署名作者所在学校名称、作者姓名及联系方式（包括手机、邮箱），便于必要情况下联系。
二、材料报送
1.本次评选活动，先由学校科研室组织第一轮评选，评选依据“教育调查研究报告评价标准”（详见附件一）。在学校评选的基础上，本中心科研管理部门将评选区级若干等第奖,并在其中遴选出10项优秀成果报送市教科院参评。
2.学校科研室组织第一轮评选后（请各参评单位本学期尽早发动、尽早遴选、尽早修改），向区教育科研管理部门推荐1至3项优秀成果，并于2020年9月15日之前把学校纸质优秀成果一式二份，学校汇总表一份（汇总表见附件二）报送区教育学院教育发展研究中心顾婧老师（5号楼404室），同时上传优秀成果电子稿(注意:篇名后，请用括号注明第一作者姓名)和汇总表电子稿至区教育学院FTP/教育发展研究中心/2020调查方法成果评选相关学段文件夹内（校名为打包文件名）。
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2020年4月22日
附件一：
“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选活动”
教育调查研究报告评价标准
为了推进“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动的开展，上海市教科院普教所与各区教育科研室共同制定《教育调查研究报告评价标准》，作为本次活动对调查研究成果的重要评审标准，同时为校长、教师以及教育科研工作者参与本次活动提供参照。
本次制定的《教育调查研究报告评价标准》，主要是突出运用调查研究方法发现和解决教育教学实践中的真问题，规范性的选取或设计调查工具、抽样、统计分析数据，并提出调查研究结论。本标准分为文本质量和调查质量两个方面，文本质量关注文本的完整性、规范性和可读性，调查质量关注选题价值与调查结论的意义、调查过程与结果的科学性、调查本身的难易度等。
《教育调查研究报告评价标准》（征求意见稿）
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一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
指标要点说明 |
得分 |
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1文本质量（完整性、规范性、可读性）（30分） |
1文本完整性（10分） |
1调查报告 2调查方案 3调查工具（问卷、访谈提纲、观察量表等） |
1三份材料齐全 2两份材料 3只有调查报告 |
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2文本规范性（10分） |
1 引用规范 2结构完整
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1遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。 2符合调查报告的一般格式：标题、署名、调查背景、调查目的、调查内容、调查方式、调查工具、抽样方法、实施步骤及时间安排、调查结果统计与分析方法、调查结果、调查结论与讨论、调查建议或思考等 |
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3文本可读性（10分） |
1文字通俗易懂 2图文简洁适当 3论证逻辑清晰 |
1文字通俗易懂，专业术语解释清晰 2图表清晰，图表数据有文字的适切解读 3文章内在逻辑清晰，调查结论有数据支撑 |
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2调查质量之一（价值性）（20） |
1选题意义（10分） |
1问题重要性 2问题针对性 3问题典型性 |
调查的问题是当今教育实践中的重要问题，具有积极的社会意义 |
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2结果与结论的启发性（10分） |
1现状分析透彻 2结果有重要发现 3结论及建议的启发性 |
1现状描述清晰，分析有根有据 2结果有重要发现，对理论或实践有重要意义 3结论和建议有较大的实践指导意义 |
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3调查质量之二（科学性）（35） |
1调查工具科学性（10分） |
1核心概念界定清晰 2调查工具选用、设计科学 |
1核心概念有操作性 2调查工具来源清晰，结构清晰完整，调查变量清晰，问题设计科学合理，问题表述适合被调查者 3调查工具的信度、效度清晰 4调查方法多样性 |
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2调查过程规范性（5分） |
1抽样科学合理 2实施过程规范，步骤清晰 |
1抽样方法可行 2实施过程规范，步骤清晰完整 |
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3统计方法科学性（10分） |
1统计工具适切 2统计方法选用适当、准确 |
1用EXCEL、SPSS软件等 2描述性统计、推断性统计等 |
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4结果、结论呈现与分析、论证科学性（10分） |
1调查结果较客观 2调查结论有依据 3调查建议有针对性 |
1调查结果数据清晰，详实 2调查结论观点明确，且有数据支撑 3调查分析深刻，调查建议对教育实践有指导意义 |
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4调查质量之三（难易度）（15分） |
1样本范围与规模大小（5分） |
1范围大小（小范围、中等范围、大范围） 2样本量大小 |
1样本范围：本班、本年级、本校、本区、本市、省市际 2样本量：50人、100人、300人、1000人等 |
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2研究周期长短（5分） |
1调查次数 2调查时间 |
1调查次数：一次性调查与多次跟踪调查 2调查时间：短时间完成与长时间完成 |
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3调查与统计方法的多样性（5分） |
1调查方法多样性 2统计分析方法多样性 |
1运用了问卷调查、访谈调查、实地观察等多种调查方法 2运用了描述性统计与推断统计等多种统计方法 |
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附件二：
2020年“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选活动”
学校初评汇总表
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序号 |
机构类型 |
成果名称 |
机构名称 |
申报人 |
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注:机构类型包括幼儿园、小学、初中、九年一贯制、完中、高中、特教学校，以及教育学院、青少年活动中心、早教中心等学校或其它教育机构。
奉贤区卓越教师培养工程工作室活动通知
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序号 |
项 目 |
内 容 |
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1 |
工作室名称 |
陈立名教师工作室 |
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时间 |
2020年4月29日（周三）下午1:00 |
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地点 |
奉贤区育贤小学 5楼大会议室室 |
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内容 |
1. 工作布置 2. 专题讲座 |
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对象 |
金春雷（奉教院附小）费 良（西渡小学）朱春晖（金水苑小学）张晓鑫（育贤小学）王冬香（明德外国语小学）王春花（光明学校）顾顺聪（泰日学校）钱晔华（华亭学校）朱 峰（洪庙小学）潘 黎（实验小学）卫海东（齐贤学校）杨 帆（肇文学校）徐丹红（邵厂学校） |
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备注 |
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2 |
工作室名称 |
宋姬名师工作室 |
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时间 |
4月30日（星期四）下午13:00（半天） |
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地点 |
腾讯会议 |
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内容 |
关注学习经历 提升语言素养 ——基于空中课堂的初中语文学习路径研讨 交流对象及交流内容：
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对象 |
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备注 |
本次活动邀请四团中学、头桥中学语文组全体老师参加。 |
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序号 |
项 目 |
内 容 |
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3 |
工作室名称 |
马蓓蓓工作室 |
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时间 |
2020年4月29号（上午9：00） |
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地点 |
腾讯会议869167812 |
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内容 |
活动主题：空中课堂与微课教学的总结与反思 |
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对象 |
奉贤中学（张怡）奉城二中（罗秀梅）汇贤中学（索世文）青溪中学（黄婧、周雯）尚同中学（陈斌旺）育秀学校（颜子璐）弘文学校（刘要东）奉浦学校（张叶子）头桥中学（蒋立闯）肇文学校（陈四维）新寺学校（范利华） |
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备注 |
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4 |
工作室名称 |
张世杨名教师工作室 |
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时间 |
2020年4月30日（周四）上午8:30 |
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地点 |
区教育学院 |
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内容 |
1. 教师命题能力提升培训（二） 2. “疫情防控”热点命题 |
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对象 |
工作室全体学员
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备注 |
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5 |
工作室名称 |
干懿洁名教师工作室 |
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时间 |
2020年4月28日（周二）下午13:00 |
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地点 |
腾讯会议 |
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内容 |
1、《体能》教学研讨——执教：上海帕丁顿双语学校 李平 2、《体育教学》学术文章微视频分享交流 |
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对象 |
工作室学员：
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备注 |
准备好交流互动，腾讯会议ID另行通知。 |
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6 |
工作室名称 |
蒋莉莉名师工作室 |
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时间 |
2020年4月27日 星期一 下午13：30 |
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地点 |
腾讯会议 |
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内容 |
“关注人文主题，聚焦语文要素，实施单元教学”——三年级下统编教材单元整体教学与单元评价设计 1.微讲座： 综合性学习单元整体解读——以统编教材三年级第二学期第三单元为例 教院附小 单雯雯 基于评价任务的单元评价设计——以统编教材三年级第二学期第一、二单元为例 肇文学校 林婷婷 2.工作室导师点评 蒋莉莉 |
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对象 |
学校 姓名 学校 姓名 教院附小 单雯雯 育秀实验小学 陈春兰 教院附小 张乐 实验小学 徐娜 南桥小学 张丽娟 育贤小学 尹彩丽 南桥小学 王晶雯 江山小学 孙颖 南桥小学 施婧雯 肇文学校 林婷婷 肖塘小学 王瑶馨 庄行学校 邬晓雯 平安学校 曹玲
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备注 |
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7 |
工作室名称 |
翁丽华小学美术名师工作室 |
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时间 |
2020年4月29日(周四）上午8:45(半天) |
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地点 |
腾讯会议452084798 |
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内容 |
课例研讨 |
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对象 |
工作室全体成员 明德外国语小学:刘佳宁、宋玉婷；奉二小闫广场；庄行学校夏凉；柘林学校徐灵、张晓丽；弘文李敏；恒贤小学何彦霆；新寺学校何文刚；思言小学孙怡蕾；洪庙小学俞兰；邬桥学校蒋雨琦 |
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备注 |
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8 |
工作室名称 |
王春燕名师工作室
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时间 |
2020年4月30日（周四）13：00巫秀妍
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地点 |
线上研讨 ，视频会议 |
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内容 |
“尚文达理生本课堂”项目汇报（二） 1、个人交流 2、组长简要点评 3、结对合作，文稿修改 |
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对象 |
1、西渡学校 张 斌 2、肖塘中学 杜淑文 3、钱桥学校 陈春燕 4、光明学校 宋健 5、教院附中 顾军峰 6、平安学校 唐峰 7、教院附中 戚梨娜 8、阳光学校 郭颖 9、青村中学 赵 君 10、尚同中学 张爱军 11、尚同中学 张丹红 12、奉浦学校 韩健 13、齐贤学校 巫秀妍 14、肖塘中学 司一坤 |
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备注 |
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序号 |
项 目 |
内 容 |
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9 |
工作室名称 |
金哲民特级校长工作室 |
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时间 |
4月26日（周日）下午12：30 |
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地点 |
实验小学东校四楼会议室 |
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内容 |
我对校长领导力的理解与认识交流研讨活动 |
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对象 |
区教育学院培训中心 高叶、四团小学 赵欢欢、新寺学校 蒋瑛、育贤小学 范芳芳、四团小学 申宏宇、金水苑小学 倪程佳、肖塘小学 李南妮、恵敏学校 慕蓉、实验小学 尤慧敏、海湾小学 蒋迎、实验小学 倪秋萍、教院附小 俞易 |
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备注 |
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