(包括本项目培训的现实意义、培训对象的需求情况)

随着课改的深化，学科核心素养的提出为课堂教学带来了新的挑战。教师现有的课堂教学活动通常是以课时为单位开展的备课、上课、布置作业等活动，忽视了课时与课时之间的联系，较少开展以单元、主题、模块为单位的结构化研究与实践，教研目标、内容、过程等缺少对课程内容与要求的整体把握和结构化处理，不利于准确把握“基于课程标准”的精髓。而单元教学设计强调单元的整体性，把单元视为一个整体，每个单元都有一个明确的单元教学目标。在进行单元教学时，可根据对课程标准的理解和深化，帮助教师把握教材的整体结构和训练序列，找到这个单元在整个教材体系中的独特地位，找准单元教学的切入点，引导学生通过对这个单元的学习，把握三维教学目标，把这些知识转化为自己的能力，从而掌握更多的知识，建构起一个更为丰富的知识体系，减负增效，促进学生在知识技能、方法策略以及情感态度、思维能力等方面的最大发展，同时提高教师教育教学能力和专业发展能力，形成一批优质教育教学资源，实现资源共享，提高教学质效。

（包括本项目培训内容、培训计划、培训方法、课时安排、考核形式，逐块以提纲式描述）

项目培训内容：

1.学习学科课程标准，帮助教师准确把握设计理念和思路，指导教师进行单元教学的设计与实施；

2.研究单元规划、单元教材教法、单元教学目标、单元学习活动、单元作业、单元评价、单元资源的设计，撰写部分单元教学设计，并优化该单元中每课时的教学设计；

3.根据教学设计实施教学实践，并通过观察、分析、比较，总结经验和规律，不断优化课堂教学模式。

培训计划与方法：

（一）理论学习

1.通过教研组活动和业务学习等，深入学习学科课程标准和《单元教学设计指南》

2.聘请校内外专家对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略等进行具体的解读和深化，帮助教师准确把握设计理念和思路，指导教师进行单元教学的设计与实施。

（二）实践体验

1.撰写部分单元的教学设计，并优化该单元中每节课的教学设计。

（1）备课组根据年级、教材内容、课标要求、学生情况等确定部分单元主题；

（2）围绕课程标准，借助《单元教学设计指南》一书，分析、确定单元教学设计步骤和基本模式；

（3）备课组教师分工进行撰写，形成部分单元教学设计，并邀请专家组对单元教学设计进行指导，提高设计质量和实效性；

（4）依托单元教学设计，优化该单元中每节课的教学设计，为后续的教学实践做好准备。

2.通过课堂教学实践，总结经验和规律，不断优化课堂教学模式。

（1）各教研组开展基于单元设计的课堂教学实践活动，并通过对课堂的观察、分析、反思，探索各学科的有效教学策略，不断调整教学设计和课堂教学模式；

（2）通过对实践活动中出现的典型问题的深入挖掘，形成部分案例分析。

（三）交流总结：

1.在一定范围内开展基于单元教学设计的课堂教学展示；

2.根据教学实践及案例分析，总结、归纳优化课堂教学模式的具体路径，并在一定范围内推广。

课时按排: (60课时)

1.理论学习：12课时

2.实践体验：40课时

3.交流总结：8课时

项目培训考核：

1.依据区教育发展室、教育研究中心、培训管理中心、信息中心考核评价意见；

2.理论学习与实践能力相结合；

3.教师考评采取定性与定量相结合，形成性评价与终结性评价相结合的方式。考核由学校和相关处、组、室共同完成。

预期效果及展示方式

（包括活动组织、培训考核、成果的呈现形式、学分等）

预期效果：

让教师整合教学资源，明确教学目标，树立团队协作的意识，转变教学思路和方法，增强课堂的趣味性和实效性，并撰写案例、论文等，提高课堂有效性和教科研能力。

展示方式：

1.形成单元教学设计及课时教学设计。

2.形成部分案例分析。

3.开展基于单元教学设计的课堂教学展示。

4.形成优化课堂教学模式的基本策略。

考核方式：以活动出席率和完成作业情况为主要考核依据，考核合格，赋予校级学分3分。

（包括经费的预算、主讲教师能力、完成培训的外部条件等）

聘请专家讲费：10000元。

听课、差旅费、资料费、培训费等：10000元

本校本培训项目从资金的投入、专家的聘请、对外的联系、对内的协调，学校将大力支持，而组织、实施本次校本培训的教师都是学校从事教育教学管理工作的领导担岗。该培训项目旨在提高教师教育教学能力和专业发展能力，形成一批优质教育教学资源，实现资源共享，从而提高教学质效。

校（园）意见

实施单元教学设计，可促使教师对课程标准进一步理解和深化，帮助教师把握教材的整体结构和训练序列，不断优化课堂教学模式，从而提高教师教育教学能力和专业发展能力，形成一批优质教育教学资源，实现资源共享，提高教学质效，具有十分重要的现实意义，学校将对培训工作所需的人力和物力等方面予以保障。

单位（盖章）               负责人（盖章）

2019年  9 月 16 日  

项目培训评审小组意见

  负责人（盖章）

年    月    日

项目培训领导小组意见

               负责人（盖章）

年    月    日