一、指导思想

深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大全会精神，紧紧围绕全面建设“自然、活力、和润”南上海品质教育区、建立现代教育体系、打响南上海教育品牌的战略目标，聚焦新成长教育的创新推进，进一步深化课程与教学改革、优化常规管理机制和队伍建设，积极推进“新课堂、新成长”教学创新工程，促进师生健康、主动、和谐发展和学校办学品质的提升。

二、目标定位

1.立足“双减”和“新招考”改革要求，并根据校情基于课标，进一步整体规划学校课程，提高国家课程校本化实施质效。

2.以迎接市课程大调研为契机，研究、完善新课程背景下备课、上课、作业、辅导和评价的教学五环节一致性的实施,优化常规管理机制，做好课程教学的总结和提升工作，进一步提高教学质量。

3.加强教研组建设，有效推进“高效学习型、互动生成型、活力成长型”新成长课堂建设，开展全员教学展评，提升课堂教学质效， 努力争创“区三级教研组”。

4.有效落实师资队伍建设，积极推进新成长教育理念与实践培训，促使教师自主成长和专业技能的提升。

三、主要工作及措施

（一）创新推进课程教学工作。

1.加强新中考课程建设。结合市教委课程计划调整及学生综合素质评价的招考使用，整合各种教育资源，统筹安排三类课程，探索实践初中跨学科综合素养培养的有效研究，聚焦创新精神与实践能力的培养，基于基础性、衔接性、创新实践性地系统设置小学“快乐星期五”课程、“快乐30分”课程、 中学“社团”课程、STEM课程与创新实验室课程和“快乐风筝”、“炫动足球”、 “创意皮影”等校本特色课程，以及道德与法治、历史、跨学科、英语听说和理化操作考等课程，为中考顺利推进打好基础，完善课程体系。

2.推进小学低年级主题式综合活动课程。继续在“以学生为本，促进学生和谐发展；以特色引领，发展学生个性特长”的办学理念指引下，面向学生的真实生活实践完善《“小脚丫”成贤记》主题式综合活动课程的设计与实施，结合学校生源特点，整合校本资源和地域资源，从校园文化、地域文化中提取内涵，以每个孩子都能成长、成贤，人人都是小能手为课程目标，创设更开放的学习途径，让低年级学生认识并发展自我，参与并融入社会，亲近并探索自然。使学生从中获得真切的情感体验，生成丰富的实践经验，初步形成对自我、社会和自然的整体认识，初步具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

3.全面迎接市课程与教学大调研准备。根据市、区课程与教学大调研相关要求，借助工具量表，由校长室主导、教导处牵头，组织教研组、年级组和教师积极研究、梳理、准备相关资料，认真做好各项迎检工作。

4.推进体育课程改革。结合新中考改革，加强学校体育课程教学的研究，积极推进小学兴趣化、初中多样化体育课程建设与教学改革，有效落实五课（小学）三课（初中）两活动、大课间、三年级游泳和九年级体育中考等工作，切实提高体育教学质量。

5.提高特殊教育质量。以新一轮特殊三年行动计划的实施为主线，切实加强学校特殊教师师资队伍建设，充分利用资源教室、心理咨询室等场所，开设符合学生实际的特殊教育课程和心理课程，有效推进医教结合，促进每位孩子的健康成长。

（二）优化管理教育教学常规。

1.深化“2022年国家义务教育质量检测”。针对2022年5月国家义务教育质量检测的学科（八年级语文、艺术、英语），各相关教研组要通过教研活动熟悉国家义务教育质量检测的导向及目标，明确命题原则和相关要求。教导处要跟进改进措施落实情况，聚焦并解决问题，进一步积极做好复习迎考工作，推进学校整体发展。

2.推进考试、评价和招生工作。严格执行考试管理规定，坚持正确的教育质量观与评价观，提高教学评价以及质量分析的针对性、适切性、科学性，及时总结教学工作的经验和教训，并有针对性地调整教学和管理策略，进一步推进学校教学质量的提升。

稳步实施学生综合素质评价，推进学业质量绿色指标综合评价。有序做好中考和学业水平考试等各项招生考试工作,以及一、六年级的招生入学工作。

3.严把作业“三关”。结合市高质量校本作业体系设计与实施，教导处要加强学生作业指导、设计与布置的指导管理，严把作业总量关（年级组）、质量关（教研组）和指导关（教师），并做好市高质量校本作业体系的校本实践，梳理借鉴、改良推进，提炼、储备适合本校学生的作业体系，切实减轻学生学业负担。

4.完善“分时段、差异化、广覆盖”课后服务体系。学校要鼓励教师积极开发各类兴趣类课程，并借助联盟体各校特色课程和校外教育机构送教课程，使课后服务更多样化，满足不同学生需求，不断提升课后服务质量。

5.严格执行“零起点”教学，做好幼小衔接工作。根据市区教育局的指示精神，高度重视、做好方案，规范实施“零起点”教学，做好幼小衔接工作，严格执行课程计划，落实教学常规，把此项工作作为规范办学行为的重点工作来抓。为让所有孩子平等地开始小学生活，进而切实做好儿童入学后的过渡和适应教育而准备。

6.积极筹备“绿色指标”调研。针对2022年10月的上海市“绿色指标”调研学科语文、数学、艺术、自然（科学）各相关教研组（备课组）要通过教研活动绿色指标的导向及目标，明确命题原则和相关要求。教导处要跟进督促课堂有效教学，进一步积极做好准备工作，推进学校整体发展。

（三）大力加强教研（备课）组建设

1.提高教研活动有效性。以课程大调研指标为要求，加强对教研组常规活动的管理、指导和考核工作，加大对教研活动参与率和有效性的把关，强化各团队和学科组计划意识和目标意识，形成计划先行、执行严格、注重积累的教研氛围，促进教师教学能力的提升，努力争创区三级教研组。

2.开展系列化专题研究活动。各教研组要围绕区级教研主题和组内实际，确定教研主题，并围绕主题开展系列化专题研究活动，保证每次活动有内容、有效果、有记录，每学期集中教研活动不能少于8次，活动内容及感悟要及时记录在《教师研修手册》上。每个教研组完成一份主题教研活动方案，并选择1—2个教研组进行集中教研展示。

3.推进新成长课堂建设。各教研组要组织教师加强课程标准的学习研究，充分利用 “空中课堂”资源和“云课堂”平台，开展基于课程标准的课堂教学与评价，切实推进“高效学习型、互动生成型、活力成长型”新成长课堂建设，提高教师课程执行力和课堂教学质效。每学期、每个教研组参与公开教学的人数不少于组内人数的二分之一；每位教师参与听课、评课不少于10节，教研组长不少于12节。

4.开展学生竞赛活动，促进学生特色发展。为进一步激发学生学习兴趣，促进学生特色发展，各教研组整合市、区学科竞赛的时间、对象、形式及内容等情况，制定学科竞赛方案，并由教导处统筹，教研组负责活动的开展。

（四）有效落实师资队伍建设

1.开展校本研修培训。结合市、区、联盟体等开展的教学活动，鼓励教师积极参与各项培训，并根据教师不同的成长阶段和专业水平发展，合理制订校本培训方案，开设符号教师需求的校本培训课程，并建立有效的评价方式，不断提升教师课程领导力，促进教师个人专业能力和素养的提升。

2.实施结对帮扶机制。建立区名师、区卓越教师、高级教师和青年教师之间的“阶梯式”带教机制，并通过队友间的协调合作、专业切磋、经验分享，形成相互学习、相互帮助、资源共享的良好氛围，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进职初教师的专业成长。

3.加强教学指导。为进一步提高教学质量，教导处要加强各项教学常规管理，建立“备、批”月检制度、行政领导集体听课和值班人员巡课制度，有效落实对教学“五环节”的督查、反馈和改进工作。

借助区教研中心、教育联盟等资源，建立联盟体大备课组和学科中心组，开展对薄弱年级、薄弱学科，特别是毕业班的教学视导、送教上门、教学研讨等活动，不断提高课堂教学的有效性和教学质量。

4.关注教师发展需求。根据学校实际，制定区卓越教师、镇优秀骨干教师（班主任）、五年期教师等考核方案，真正发挥骨干教师的示范引领作用，激发青年教师主动发展的内展驱力，提高教师专业成长意识，为学校可持续发展蓄力。

四、其他工作

1.重视和加强毕业班教学工作。强化毕业班培优补差力度，提高教学成绩；定期召开学生家长会、学生座谈会，加强家校沟通；关心学生身心健康，注重培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神。

2.根据《上海市初中综合素质评价实施办法》文件精神，进一步完善学校综合素质评价实施办法，确保评价科学、公正，信息客观、真实，记录完整、及时，并尊重学生差异，关注学生个性特长，进一步激发学生发展的主导性，鼓励学生勇于进取、不断完善自我。

3.优化图书馆资源的规范建设，提高资源的有效使用，强化馆员的责任意识、服务意识、绩效意识。进一步提升我校图书馆的办馆水平和科学管理水平，让图书馆成为师生主动学习、自觉构建合理知识结构的第二课堂，进一步推进我校素质教育的步伐和整体办学水平的提高。

4.重视劳动教育，根据上海市课程计划，开足、开好劳动技术课，掌握基本的劳动知识和技能，全面提高学生劳动素养。

5.抓好学校语言文字工作，积极开展各类活动，规范师生用语，提高师生语言文字规范意识和应用能力，并结合“温馨教室”创建，规范语言文字工作的日常管理，推动语言文字和书香校园工作的开展。

6.严格执行《上海市中小学电子学籍操作管理办法》，规范转学、休学、复学手续，做好各年级的学额统计和五、九年级毕业班的报名、档案整理等工作，确保一人一籍，使学籍管理更细致化、规范化。

齐贤学校教导处

2022年2月

附：工作行事历

二月份：

1.开学报到工作，学生注册，学额统计       

2.制订各组室工作计划

3.教研组长、备课组长工作例会      

4.教研组活动（每二周一次）

5.部分学科教材培训

6.中学社团活动、小学快乐星期五、课后服务兴趣课等拓展型课程的报名、开课

三月份：

1.教研组活动（每二周一次）

2.教学常规第一次检查

3.一、六年级新生资料审核工作

4.九年级教学研讨

5.教研组长工作例会

6.华亭教育联盟学科视导（小学数学）

7.华亭教育联盟九年级大备课组活动

8.中招报名

四月份：

1.教研组活动（每二周一次）

2.八年级历史和九年级区调研考

3.期中考试 （初中）                       

4.各年级、各学科质量分析会

5.全校学生家长会

6.教学常规第二次检查

7.九年级体育升学考试

8.教研组长工作例会

9.中招补报名

10.九年级学生体检

11.幼小衔接工作

12.市课程与教学大调研

五月份：

1.教研活动（每二周一次）

2.一年级招生工作

3.五年级区级考核

4.教学常规第三次检查

5.八年级国测

6.市初三道德与法治升学考试

7.教研组长工作例会

8.九年级理化操作中考

9.九年级英语听说中考

六月份：

1.教研组活动（每二周一次）

2.各年级期末检测

3.学生成长手册填写、检查

4.本学期优秀作业评选（小学）

5.教学常规工作综合考核

6.六年级信息科技、七年级科学、地理、八年级劳技学业考试

7.八年级历史升学考试

8.九年级升学考试

9.教研组长工作总结会议

10.做好各类教学资料的上交和归档工作