(齐贤学校 通讯员陈晓丽/文 朱琳琳/摄)新中考改革加入的英语听说测试的单独板块，犹如寒冬里的一股冷风，让我们的老师和学生都严正以待，绞尽脑汁思考如何提高听说测试的成绩。2020年12月22日下午，我校初中英语组就“如何在课堂教学中关注学生听说能力的提升”开展了主题研讨，齐贤学校中小学英语教研组、华亭联盟各校初中英语教研组组长、教导主任刘燕、校长王洁参加了本次活动。

英语教研组长陈晓丽老师展示了一节课题为《How to stay healthy》的微课教学，虽然只有短短的二十分钟左右的时间，但是课堂教学内容容纳了听说测试四个板块的内容。从单词、词组的朗读，到快速应答，复述短篇以及话题讨论，课堂上陈老师教授学生如何连读，不同场景的快速应答以及速记的方法等，学生能够积极参与课堂活动。

主题研讨活动由英语组董刚老师主持。

本校英语教研组老师基于本次活动的主题，结合陈晓丽老师的课和自己所教年级的实际情况，分别选取听说测试中的一个方面进行了研讨，分享了各自的方法和措施。

其次，由华亭联盟学校的教研组长宋老师和沈老师分别对本节课以及本次活动方案进行了点评，肯定活动的方式和意义，强调后续的课堂关注点以及教研组和备课组进行活动后反思。

最后，小学英语组老师也发表了她们的观点。提出牛津教材的内容设计是“滚雪球”的方式，是螺旋上升的。从起始年级就鼓励学生多说，课堂上多创设语言环境，让学生习惯于英语思维的方式。

王校长针对新中考改革，鼓励老师们要积极应对，从低年级段开始训练学生的听说能力。创设一个学生敢说，愿意说，有话说的一个语言环境，把听说教学的各环节融入到日常的教学工作中。并提出以下几点希望：（1）语言学习要有语境；（2）要结合生活实际；（3）学习方式的关注；（4）加强学生自主意识的培养。

本次活动是初中英语教研组基于新中考改革的一个课堂教学的尝试，它不仅给了学生一个学习方法的指导，也给了我们老师更多的思考。思考如何在课堂教学中渗透听说能力方面的提高，期待我们的学生能勇敢面对新题型，在老师们的教导下不断提升运用英语的能力。