2020学年第二学期齐贤学校工作计划
一、指导思想与目标定位
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和全国教育大会精神，紧紧围绕“自然、活力、和润”南上海品质教育战略目标，在新成长理念指引下，弘扬“见贤思齐、敦品笃学”校训，立足学校实际，优化育人模式、完善课程建设、强化队伍建设、提升品牌特色为主要任务，有效提高学校办学质效，努力办好老百姓满意的教育，打造新时代“奉贤美、奉贤强”的新高峰、新奇迹贡献学校力量。
二、重点工作
（一）、深化管理，促进良性发展
1、以生为本，做好疫情防控常态化工作。规范执行市教委、区教育局疫情期间学校管理要求，管好校门、管好师生、落实各项防疫措施，做好师生安全健康的保障。
2、完善规章制度，推进依法治校。加强目标导向，根据总体发展目标，年度发展目标，各部门制定并完善不同条线、不同层面的规章制度，优化实施方案并严格执行，推动学校各项工作的有序进行，提高学校的办学水平。同时，加强学校各项工作基本规范，落实岗位聘任制背景下岗位职责，加强工作纪律管理制度等文件。利用中心组学习、行政例会等途径组织各部门交流工作，加强阶段性工作督查。
3、加强民主政治建设，促进学校规范发展。 加强校务公开、党务公开，强化监督机制，推进民主化建设。严格执行“三重一大”制度，加强校务会议事决策制度，规范财经、合同方案、申购、财产登记、报废等制度，努力使制度、执行、检查、整改、提升成为学校管理的常态运作机制。通过各层面、校园网、微信公众号等途径做好宣传工作。
4、优化运行模式，提高管理实效。基于实际以及存在问题优化“一室—四处—两校区”的三级管理体系和“谁分管、谁负责”的部门负责制的运行模式，合理机构设置，明确层级职责，畅通管理运行机制，形成领队负责、团队共事的工作模式。强化中小学一体管理，加强中小学衔接，促进中小学同步发展，共同进步。
5、加强干部管理与培训，推进整体管理水平。加强学校中层、校级管理队伍的梯队储备。推荐优秀青年跟岗锻炼，在实践中提高管理能力。进一步深化岗位聘任制度，推进年级组长、教研组长竞聘和组织推荐相结合的方式，宣传满10年教师有序流动相关政策。
6、开展校本研修，提升教师文化。秉承校训文化，以活动为载体凝聚人心，创新开展教职工社团活动。围绕“让优秀成为每一位教师的追求”主题开展校本培训，通过专家讲座、观摩学习、团队活动等形式提高教师文化素养、教育教学技能、信息化实践能力、管理与沟通、合作能力、科研能力等。关注意识形态，健全教师读书制度，围绕传统文化、经典著作等内容继续开展读书分享、交流活动，营造人文气息，构建书香校园。
7、加强师德建设 。强化师德五不准底线思维，严格实施师德问责通报机制，建立师德教育宣传、问题查处警示、问题约谈、多维度评价等常态化机制。坚持正面引导、发现和培养校内先进教师典型，通过推荐各级评选、微信推送、在校内形成积极正能量，鼓励教师做到关爱学生、合作奉献、质量保障、专业发展、创新推动，为学校发展贡献力量。关心特殊学生，创新开展“千名贤师结对千名学生”帮扶活动。
（二）立德树人，深化贤文化课程实践。
1、聚焦学生核心素养，建设一体化德育课程。坚持立德树人，深化社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育。结合年级特点，落实《关于深入推进中小学德育课程一体化建设实施意见》和《i奉贤·贤文化》区本德育课程，通过国旗下讲话、广播、班会、征文、小报、诵读、演讲、歌唱等丰富多彩的活动，开展“弘扬民族精神、传承贤文化”、建党100周年、红色之路、世界之窗、贤美文化地标等主题教育活动。重视思政课和贤文化课程的有机融合，特别是在新中考背景和疫情防控常态化背景下，扎实推进九年一贯制德育课程建设。
2、强化养成教育，共创文明和谐校园。围绕两个区级课题，以起始年级行规养成教育课题为抓手，落实行为规范养成教育工作常抓不懈：①强化学习，抓好行为规范养成教育、学风建设、班风建设。②全员、全程常态化管理和小事和细节入手的精细化管理。③注重检查-评价-评比-反馈-改进-提升的闭环管理。④加强问题学生的教育与转化。通过课题研究探寻行为规范分层教育的方法和有效途径，形成学校、家庭、社会共同参与，课堂教学、团队活动、社会实践多渠道推进的行为规范教育的新模式。加强育人环境建设，营造气氛，补短板、抓落实、夯实学校德育工作基础。
3、加强管理和培训，优化专业队伍建设。班主任队伍作为学校德育工作的主力军，如何优化班主任队伍专业化建设，是德育管理面临的重要课题。要依托区级培训、名师工作室、联盟体、校本培训等拓展班主任学习渠道，有效提高班主任的管理理念、理论水平和管理能力。继续开好每月的班主任例会，开展班级管理的常规工作和各类主题实践活动实务培训，针对存在的重要问题和焦点问题共同研讨和改进，力争培育一支敬业爱岗、关爱学生、充满教育智慧的班主任团队。同时以学科德育为主阵地，教师充分发挥各学科自身的特点，将传授科学文化知识与提升学生思想修养相统一，有机渗透、灵活随机地对学生进行思想教育，提高全员育人的实效。
4、加强劳动教育宣传，推进学生实践课程。学校初步建立劳动教育体系，重点以“劳动教育”为主题开展系列教育活动，积极发掘有特色的劳动教育典型案例。在小学低年级以个人生活起居为主要内容，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，初中年级兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育。以培养劳动意识，热爱劳动、热爱生活的态度，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，增强公共服务意识和担当精神。努力挖掘校内空间，开辟学生劳动实践基地。依托学校社区教育委员会，稳步开展学生志愿服务和社会实践组织工作。
5、挖掘特色品牌，创新德育活动。在做好防疫的前提下精心策划、细致安排、严密组织，开展好城市少年宫活动，特别要推动区品牌项目的全面推进和团队建设，结合学科特色、教师资源推动具有发展潜力的品牌校本特色项目的良性发展。根据教师的艺术特长，借助小学快乐30分、兴趣课、拓展课等形式积极推进学校艺术社团的开设，形成舞蹈、合唱、皮影戏、书法、儿童画等艺术团体，让学生体会到“贤美文化”。力争各特色项目在区级以上形成一定影响力。
6、关注心理健康，推进新成长班级建设。重视班级文化建设，以齐贤好少年为主题推进班级干部的培养、辐射、带动。围绕德育主题积极开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和主人翁意识，构建和谐的师生关系、生生关系。以喜闻乐见的形式开展校园防欺凌、防网络、禁毒、法制、消防、民防等专题教育。
继续高度重视心理健康教育，化单一的心理健康教育为建构立体多维度的心理服务体系，拓宽心理健康服务的受众群体，拓展心理健康服务的内容。
7、关注家庭教育，形成教育合力。进一步健全完善三级家委会工作制度，形成联动工作机制。组建“家长志愿者”队伍，开展“家长护校”“假日小队”和“家长讲坛”等活动。切实做好家长开放日活动，让家长走进校园、走进课堂、走进活动，在了解学校教育教学管理过程中形成教育共识。加强家庭教育指导，要利用微信公众号推送智慧家长优秀经验，分享教育心得，引导家长树立正确的教育理念，掌握科学的育子方法，提高家庭教育水平。
（三）着眼综合素养培养，加强课程建设
1、对标中考，完善课程体系。以市课程大调研为契机，全面做好课程教学达标晋级准备工作。坚持“全面课程•校本特色、人文课堂•有效教学”理念，以新中考改革委背景，进一步完善学校课程方案。加强课程标准学习研究，不断完善基于课程标准的教学与评价，提高课程领导力、指导力和执行力。进一步打造学校传统与创新、体育与美育相结合的特色课程，小学启动低年级主题式综合活动课程建设，开展项目化学习研究。积极准备做好初中学业质量绿色指标测试、国家义务教育质量监控工作等。
2、做实常规工作，推进新成长课堂。坚持‘新成长课堂、有效性教学’导向，研究新成长课堂教学策略，开展课堂展评，形成“互动欣赏、和谐互动、快乐高效”特点的教学模式。重点抓实备课组“五环节”督查反馈和改进，加大三级教研组创建力度。关注相对薄弱年级、薄弱学科的教学视导、常规诊断、研讨整改，针对学生实际采取有效措施，严防教学质量滑坡，凝心聚力，分层负责，力争在原有基础上提高。
3、扎实教学管理，保障教学质效平稳。坚持分管领导学科蹲点制、年级蹲点制；加强课堂教学常态检查；加强拓展课的巡视检查制度；加强行政领导随堂听课制度。加强质量监管，遵循“看起点比进步”，关注质量葱香增值程度，建立行政随堂听课制度、教学质量约谈制度，有力保障学业质量再上新台阶。加强综合素质评价、中小学教学衔接、中考改革后学科评价等方面的思考。加强小学、初中毕业班工作的领导，全面把脉诊断，精准施测，全面提升学校整体教学质量。
4、加强健康教育，促进多元成长。细致落实“三课两操两活动”，结合学校特色做好大课间活动。进一步落实学生体质检测、体检工作，关注近视、肥胖检测，在教育教学、活动中有效宣传引导，根据区域提供的报告，建立跟踪敢于机制，促进学生健康。加强体育、艺术、科技项目的开展，培养学生兴趣特长。积极组织开展主题活动，落实语言文字推广工作。
5、关注教学研究，推进智慧课堂建设。学校、教研组、备课组做实教研活动，开展学科教育教学实践与研究。深入推进学科教学与信息技术的融合应用，践行智慧课堂、有效教学。每位教师完成至少一节录播课上传云平台。利用现有的英语听力室、标准被理化实验室、安全体验室、STEM课程教师等资源推进学校教育信息化建设、应用与管理，提高学校信息化水平。
6、支持教育科研，促进教师专业发展。加强教科研氛围营造和队伍的建设，定期开展科研专题指导和研讨活动，区、镇优秀教师必须主持或参与课题研究，科研干部要在学校教科研工作中的管理、服务、指导上下功夫，指导好学校重点课题、教师区级重点课题、一般课题的开题、实施、中期、结题等工作。定期开展校级以上教师论文的征集、评选工作、遴选优秀论文、案例开展交流。
7、依托各类资源，做好教研实践。积极组织教师参与华亭联盟体、金汇镇联盟、同质类兄弟学校的资源的教学交流、展示活动，安排学科教师、条线干部、组室长等结对跟岗。定期开展联盟体内部的送教上门、学科指导等活动， 让更多教师在活动中逐步提升。加强校本培训、教研组建设，用好学科资源，实现团队共同进步。
8、注重配套管理，增强服务意识。加强图书室、阅览室、各实验室、课程教室、录播室等专用室的管理。教辅人员要以制度化、规范化、理性化严格要求、严格管理，同时要注重人性化，增强服务意识。同时加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理，为教师提供教学资料。做好学籍管理工作，完善学籍管理制度，严格执行学籍管理的有关规定，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。
（四）加强安全管理，保障校园安全
1.完善安全职责，牢记安全第一。
加强校园安全风险排查，不断完善安全预案和应急体系。完善安全管理制度，落实好技防、人防、物防。贯彻安全工作“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的精神，按岗位安全职责层层签订安全承诺书，强化安全工作责任意识，加大安全奖惩考核力度并与绩效挂钩。利用发挥信息化手段，加强线上线下主题教育宣传，安全体验活动开展等形式强化责任意识，不断提高全体师生对于安全教育重要性的认识和自救自护能力。
2.完善制度管理，落实服务到位。
完善网络安全、活动安全、突发公共卫生事件、常态化防疫工作、春季季节性传染病等预案，整合校园安全技防系统、食堂技防系统等资源，形成一体化管理、分项化监管的管理体制。定期开展有主题的紧急疏散演练，提高应急处置能力和效率。定期检查校舍、消防、水电等设备设施的使用情况，加强对第三方服务单位的服务质效管理。坚持校园安全巡视制度、安全工作例会制度，做好台账记录，落实管理细节，杜绝师生伤害事故的发生。
3.管好人和门，保障安全操作。
认真落实安全保卫制度，规范做好学生及外来人员进出校门的登记工作等。推进食堂食品快速检测、饮用水检测工作常态化，确保学生在校期间健康安全。同时协助有关部门加强对保安人员的教育、监管，提高他们的工作责任心和专业素养。加强对托管食堂的卫生安全管理，落实抽检工作，保证师生饮食安全、健康和营养。加强对学校班车的管理，做到全年无交通安全事故发生。
4.加强安全隐患排查，及时整改落实
完善学校日常值班制度，加强全时段值日力度，保障学校教育教学秩序的正常有序。配合安全检查、文明城区创建、文明校园创建等契机开展定期巡查，对存在问题及时整改、落实、改善、提升。
（五）深入推进服务与保障工作
1.凝心聚力，活动促团结和谐。支持工会在党支部领导下组织和鼓励教工积极围绕学校中心工作、重点工作开展活动，扎实做好社团建设、体检、送清凉、送温暖、访贫问苦等工作。利用传统节日开展暖心活动。积极开展组室评选，打造环境优美、文化飘香的教师办公人文环境，激发教师工作热情，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围，增强学校凝聚力，引领教师智慧、幸福地工作、学习。
2.牢固树立服务大局、服务教学的意识。加强后勤服务、卫生保健、学籍管理、图书资料、校园宣传、心理辅导、人事档案等相关人员的意识培养和服务质效，确保每一个岗位有专人、能服务、出效益。
3.厉行节约，勤俭持家。加强财务管理，重点规范教育经费支出、报销渠道，严格把好日常经费使用关，保证包括生均公用经费在内的各项教育资金更加科学合理地使用。严格财经纪律，遵守经费使用标准，规范教育收费；严格执行公务卡消费制度和政府采购制度。加强对品牌计划、课题、条线专款等经费的使用管理，使各项经费能更好促进项目的开展，取得较好的效果。认真做好设施设备的管理和维护，有效控制维修管理经费。
2021年2月22日